Disponen publicación de Reglamento que Regula el Uso de Celulares en Colegios

 

Disponen publicación de proyecto de Reglamento de la Ley N° 32385, Ley que regula el uso de teléfonos celulares en todas las instituciones y programas educativos de la Educación Básica

Resolución Ministerial Nº 052-2026-MINEDU

Lima, 26 de enero de 2026

VISTOS, el Expediente Nº DIGE2025-INT-1051487, los informes Nº 00335-2025-MINEDU/VMGI-DIGC-DIGE y Nº 00018-2026-MINEDU/VMGI-DIGC-DIGE de la Dirección de Gestión Escolar de la Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar, el Informe Nº 00108-2026-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y;

SE RESUELVE:

Artículo 1.- Disponer la publicación en la sede digital del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu) del proyecto de Reglamento de la Ley Nº 32385, Ley que regula el uso de teléfonos celulares en todas las instituciones y programas educativos de la Educación Básica y de su exposición de motivos, que, como Anexo I, forman parte integrante de la presente Resolución.

Artículo 2.- Establecer el plazo de treinta (30) días calendario, contados desde el día siguiente de la publicación de la presente Resolución, para recibir los comentarios, aportes u opiniones de las entidades públicas y privadas, y de la ciudadanía en general.

Artículo 3.- Disponer que los comentarios, aportes u opiniones que se reciban al proyecto normativo señalado en el artículo 1 de la presente Resolución deben ser formulados utilizando el “Formato de comentarios, aportes y/u opiniones”, que, como Anexo II, forma parte integrante de la presente Resolución, y deben ser remitidos a la dirección electrónica apoyogestion3@minedu.gob.pe.

Artículo 4.- Encargar a la Dirección de Gestión Escolar de la Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar la recepción, procesamiento, sistematización, evaluación y atención de los comentarios, aportes u opiniones que se presenten al proyecto normativo señalado en el artículo 1 de la presente Resolución.

Artículo 5.- Disponer la publicación de la presente Resolución y sus anexos en el Sistema de Información Jurídica de Educación (SIJE), ubicado en la sede digital del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el mismo día de la publicación de la presente Resolución en el diario oficial “El Peruano”.

 

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Evaluación de Acceso a Cargos Directivos - Relación de postulantes clasificados a la Etapa Descentralizada

 

Acceso a Cargos Directivos y de Especialistas 2025

El Concurso de Acceso para Cargos Directivos y de Especialistas es una oportunidad dirigida a las profesoras y profesores nombrados a partir de la tercera escala de la Carrera Pública Magisterial para acceder a cargos directivos o de especialistas en las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada.

Clasificados para el cargo de Director de Gestión Pedagógica de la DRE y Jefe del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL

Los postulantes que seleccionaron estos cargos son ordenados en cada región según el orden de mérito, aplicando los siguientes criterios de prelación:

1. Mayor puntaje en la Prueba Nacional.
2. Mayor puntaje en la Subprueba de Conocimientos en Gestión Institucional y Gestión Pública de la Prueba Nacional.
3. Mayor puntaje en la Subprueba de Comprensión Lectora de la Prueba Nacional.
4. Mayor escala magisterial.

Se consideran clasificados los postulantes que ocupan los primeros lugares hasta completar el equivalente al quíntuple del total de plazas en la región. Excepcionalmente, también se incluyen quienes estén empatados en la última posición clasificatoria. Si un postulante no clasifica para este cargo, será considerado para el cargo de Especialista en Educación (DRE o UGEL) o Directivo de IE, siempre que haya seleccionado un cargo alterno en el aplicativo dentro del plazo establecido.

A continuación, el detalle de postulantes clasificados en el cargo por región:

• Amazonas
 
• Áncash
 
• Apurímac
 
• Arequipa
 
• Ayacucho
 
• Cajamarca
 
• Callao
 
• Cusco
 
• Huancavelica
 
• Huánuco
 
• Ica
 
• Junín
 
• La Libertad
 
• Lambayeque
 
• Lima Metropolitana
 
• Lima Provincias
 
• Loreto
 
• Madre de Dios
 
• Moquegua
 
• Pasco
 
• Piura
 
• Puno
 
• San Martín
 
• Tacna
 
• Tumbes
 
• Ucayali

Ubicación del legajo personal

A continuación, por regiones, la DRE o UGEL donde se encuentra el legajo personal de los postulantes clasificados al cargo:

• Amazonas
 
• Áncash
 
• Apurímac
 
• Arequipa
 
• Ayacucho
 
• Cajamarca
 
• Callao
 
• Cusco
 
• Huancavelica
 
• Huánuco
 
• Ica
 
• Junín
 
• La Libertad
 
• Lambayeque
 
• Lima Metropolitana
 
• Lima Provincias
 
• Loreto
 
• Madre de Dios
 
• Moquegua
 
• Pasco
 
• Piura
 
• Puno
 
• San Martín
 
• Tacna
 
• Tumbes
 
• Ucayali

Clasificados para el cargo de Especialista en Educación de DRE y Especialista en Educación de UGEL

Se consideran clasificados todos los postulantes que seleccionaron el cargo de Especialista en Educación en la DRE o UGEL.
Asimismo, se incluyen aquellos postulantes que no fueron considerados en la Etapa Descentralizada para el cargo de Director de Gestión Pedagógica de la DRE o Jefe de Gestión Pedagógica  de la UGEL, siempre que hayan elegido este cargo como alterno durante la actividad de selección de cargo, región, DRE o UGEL.

A continuación, el detalle de postulantes clasificados en el cargo por región:

• Amazonas
 
• Áncash
 
• Apurímac
 
• Arequipa
 
• Ayacucho
 
• Cajamarca
 
• Callao
 
• Cusco
 
• Huancavelica
 
• Huánuco
 
• Ica
 
• Junín
 
• La Libertad
 
• Lambayeque
 
• Lima Metropolitana
 
• Lima Provincias
 
• Loreto
 
• Madre de Dios
 
• Moquegua
 
• Pasco
 
• Piura
 
• Puno
 
• San Martín
 
• Tacna
 
• Tumbes
 
• Ucayali

Clasificados para el cargo de Directivos de IE

Se consideran clasificados todos los postulantes que seleccionaron el cargo de Directivo de IE en una DRE o UGEL, según corresponda.
Asimismo, se incluyen aquellos postulantes que no fueron considerados en la Etapa Descentralizada para el cargo de Director de Gestión Pedagógica (DRE) o Jefe de Gestión Pedagógica (UGEL), siempre que hayan elegido este cargo como alterno durante la actividad de selección de cargo, región, DRE o UGEL.

A continuación, el detalle de postulantes clasificados en el cargo por región:

• Amazonas
 
• Áncash
 
• Apurímac
 
• Arequipa
 
• Ayacucho
 
• Cajamarca
 
• Callao
 
• Cusco
 
• Huancavelica
 
• Huánuco
 
• Ica
 
• Junín
 
• La Libertad
 
• Lambayeque
 
• Lima Metropolitana
 
• Lima Provincias
 
• Loreto
 
• Madre de Dios
 
• Moquegua
 
• Pasco
 
• Piura
 
• Puno
 
• San Martín
 
• Tacna
 
• Tumbes
 
• Ucayali

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Aprueban Padrones de Instituciones Educativas Públicas y de Docentes Bilingües

 

Aprueban Padrones de Instituciones Educativas Públicas y de Docentes Bilingües, para la percepción de las asignaciones temporales y bonificaciones correspondientes a los profesores y auxiliares de educación nombrados y contratados

Resolución Ministerial N° 037-2026-MINEDU

Lima, 22 de enero de 2026

VISTOS; el Expediente N° DITEN2026-INT-0018482, el Informe N° 0025-2026-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN de la Dirección Técnico Normativa de Docentes de la Dirección General de Desarrollo Docente, el Informe N° 00047-2026-MINEDU/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificación y Presupuesto de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto; el Informe N° 00078-2026-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y;

SE RESUELVE:

Artículo 1.- Aprobar los padrones que se detallan a continuación y que, como Anexos 1, 2, 3, 4, 5 y 6, forman parte integrante de la presente Resolución:

Anexo 1: Padrón de Instituciones Educativas Públicas Unidocente y Multigrado.

Anexo 2: Padrón de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular del Nivel Inicial Escolarizado, Primaria y Secundaria, comprendidas en Educación Intercultural Bilingüe de acuerdo al criterio lingüístico.

Anexo 3: Padrón de Docentes Bilingües, acreditados con al menos nivel intermedio en el dominio oral e intermedio en el dominio escrito de las lenguas originarias aimara y quechua (sureño, norteño inkawasi-kañaris y central), con al menos nivel intermedio en el dominio oral y básico en el dominio escrito de las lenguas originarias quechua norteño cajamarca, quechua central wanka, ashaninka, asheninka, awajún, shawi, shipibo-konibo y wampis, o al menos nivel básico en el dominio oral de las otras lenguas originarias.

Anexo 4: Padrón de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular, Educación Básica Especial, Educación Básica Alternativa y Educación Técnico-Productiva, ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad.

Anexo 5: Padrón de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular, Educación Básica Especial, Educación Básica Alternativa y Educación Técnico-Productiva, ubicadas en zona de frontera.

Anexo 6: Padrón de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular, Educación Básica Especial, Educación Básica Alternativa y Educación Técnico-Productiva, ubicadas en el ámbito del Valle de los Ríos Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM).

Artículo 2.- Establecer que los padrones aprobados por el artículo 1 de la presente Resolución entran en vigencia a partir del 01 de marzo de 2026 y constituyen el único instrumento habilitante para el Año Fiscal 2026 para la percepción de las asignaciones temporales y bonificaciones cuyos montos, criterios y condiciones se regulan en los Decretos Supremos N° 014-2014-EF, N° 226-2015-EF, N° 296-2016-EF y sus respectivas modificatorias.

Artículo 3.- Precisar que solo podrán percibir las asignaciones temporales y bonificaciones los profesores nombrados y contratados que desempeñan función efectiva como docente, jerárquico, directivo o auxiliar de educación, nombrado o contratado en las instituciones educativas públicas de Educación Básica o Técnico-Productiva considerados en los padrones aprobados por el artículo 1 de la presente Resolución.

Artículo 4.- Precisar que los padrones aprobados por el artículo 1 de la Resolución Ministerial N° 046-2025-MINEDU se utilizan para efectuar el cálculo de la remuneración vacacional para los docentes y auxiliares de educación nombrados, y las vacaciones truncas a favor de los profesores y auxiliares de educación contratados que mantuvieron vínculo laboral durante el año 2025.

Artículo 5.- Precisar que para la percepción de las asignaciones temporales y bonificaciones establecidas en el artículo 2 del Decreto Supremo N° 014-2014-EF y en el artículo 6 del Decreto Supremo N° 226-2015-EF, respectivamente, el docente bilingüe comprendido en el Anexo 3 de la presente Resolución debe prestar servicio efectivo en las Instituciones Educativas Públicas comprendidas en el Anexo 2 de la presente Resolución.

Artículo 6.- Disponer la publicación de la presente Resolución y sus anexos en el Sistema de Información Jurídica de Educación - SIJE ubicado en la sede digital del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el mismo día de la publicación de la presente Resolución en el diario oficial “El Peruano”.

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Ascenso Docente - Resultados Preliminares de la Etapa Descentralizada

 

Ascenso 2025 – Educación Básica Minedu

El concurso para el ascenso de escala magisterial es una oportunidad para que todos los docentes de Educación Básica pertenecientes a la Carrera Pública Magisterial (CPM) puedan crecer profesionalmente y mejorar su retribución económica en base a su propio mérito, a través de un proceso de evaluación que valora sus conocimientos pedagógicos y reconoce su trayectoria profesional.

Resultados Preliminares - Etapa Descentralizada

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Plazas Actualizadas para Destaque Docente 2026

 Publicación de plazas para el destaque docente 2026

A continuación, se presenta la relación de plazas consideradas para el proceso de destaque docente 2026. Este listado se elabora con información del sistema Nexus al 9 de enero 2026, cada DRE, GRE y UGEL deberá validar esta información previo a la emisión de la resolución administrativa de destaque.

Este listado se elabora con información del sistema Nexus al 9 de enero 2026, cada DRE, GRE y UGEL deberá validar esta información previo a la emisión de la resolución administrativa de destaque.

Amazonas Áncash Apurímac Arequipa Ayacucho Cajamarca Callao Cusco Huancavelica

Huánuco Ica Junín La Libertad Lambayeque Lima Metropolitana Lima Provincias Loreto

Madre de Dios Moquegua Pasco Piura Puno San Martín Tacna Tumbes Ucayali

Actualizado al: 19 de enero de 2026

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Plazas de Destaque Docente 2026

 Publicación de plazas para el destaque docente 2026

A continuación, se presenta la relación de plazas consideradas para el proceso de destaque docente 2026. Este listado se elabora con información del sistema Nexus al 9 de enero 2026, cada DRE, GRE y UGEL deberá validar esta información previo a la emisión de la resolución administrativa de destaque.

Este listado se elabora con información del sistema Nexus al 9 de enero 2026, cada DRE, GRE y UGEL deberá validar esta información previo a la emisión de la resolución administrativa de destaque.

Amazonas Áncash Apurímac Arequipa Ayacucho Cajamarca Callao Cusco Huancavelica

Huánuco Ica Junín La Libertad Lambayeque Lima Metropolitana Lima Provincias Loreto

Madre de Dios Moquegua Pasco Piura Puno San Martín Tacna Tumbes Ucayali

Fecha de prepublicación: 14 de enero de 2026
Actualizado al: 14 de enero de 2026

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