Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico 2024

 

PRESENTACIÓN

El Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico es una estrategia de formación continua que el Ministerio de Educación ha implementado con la finalidad de fortalecer las competencias profesionales de las y los docentes, orientados y centrados en la mejora de los aprendizajes de los y las estudiantes de la Institución Educativa………………….

El Monitoreo permite identificar los logros y dificultades de la práctica docente y partir de ello tomar las decisiones pertinentes en pro de la mejora de los aprendizajes en los y las estudiantes de nuestra institución educativa. Por otro lado, el acompañamiento permite a los y las docentes la mejora de su práctica pedagógica y la reflexión continua de su labor en las aulas de nuestra institución educativa.

Asimismo, el monitoreo y acompañamiento se realizará con el enfoque critico reflexivo porque confiere a los involucrados la capacidad de reconocer sus avances, dificultades, posibilidades y proyectar nuevas formas mejoradas de desempeño. Es decir, promueve la autonomía progresiva del docente, así como el hábito de la reflexión continua antes y durante sobre la acción ejecutada. Desde este enfoque los docentes son incentivados a utilizar estrategias metacognitivas y autorreguladoras que le permitan continuar aprendiendo por sí mismo; para ello se utiliza preguntas significativas que permitan la reflexión y critica de lo actuado.

Finalmente, el ministerio de Educación, en su condición de ente rector es responsable de dar los lineamientos para el desarrollo del monitoreo y acompañamiento pedagógico de modo que esté articulado a las demandas socioeducativas de la Institución Educativa, contribuyendo de esta manera al logro de los aprendizajes de los y las estudiantes y al fortalecimiento de la gestión pedagógica de la Institución Educativa.

 

INDICE

I.        DATOS INFORMATIVOS

II.       IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

a)    Misión

b)    visión

III.     FUNDAMENTACIÓN

IV.    BASE LEGAL

V.      OBJETIVOS

5.1.         General

5.2.         Específicos

VI.    CARACTERISTICAS DEL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

VII.   METODOLOGÍA (ACCIONES DE INTERVENCIÓN)

VIII. ESTRATEGIAS

IX.    CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

X.      CRONOGRAMA DE VISITAS A DOCENTES

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

XI.    INSTRUMENTOS DEL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO

XII.   APLICACIÓN DE LA FICHA DE MONITOREO SIMON

ANTES

DURANTE

DESPUÉS

XIII. EVALUACIÓN

SOLICITA EL PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL IMBOX DEL FACEBOOK O AL WHATSAPP  936036300

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Frases de Bienvenida para el primer día del año escolar 2024

 

MINEDU:frases inspiradoras y motivadoras por el Buen Inicio del Año Escolar 2024

MINEDU DIFUNDE FRASES inspiradoras y motivadoras por el Buen Inicio del Año Escolar 2024

Queridos docentes:

El próximo lunes 11 de marzo de 2024 se abre el telón para un nuevo capítulo en nuestras vidas: el año escolar 2024. Un año lleno de aventuras, descubrimientos y experiencias que nos esperan con los brazos abiertos.

Juntos, como una gran familia, embarcaremos en un viaje de aprendizaje inigualable. Un viaje donde la curiosidad será nuestro motor, la pasión nuestra brújula y el conocimiento nuestro tesoro.

A lo largo de este camino:

• Exploraremos nuevos mundos de conocimiento, expandiendo nuestra mente y desafiando nuestros límites.
• Cultivaremos las semillas de la creatividad, dejando florecer nuestra imaginación y talento.
• Forjaremos amistades duraderas, basadas en el respeto, la colaboración y la empatía.
• Seremos los arquitectos de nuestro propio futuro, construyendo un mundo mejor a través de la educación.

 

 frases inspiradoras y motivadoras por el buen inicio del año escolar 2024

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Formato de Planificación - Diario de clase

 

AÑO ESCOLAR 2024: Formatos de Planificación diaria de Clase para Docentes

Importancia de la planificación:

• Asegura el aprendizaje: Define objetivos claros, selecciona recursos adecuados y organiza actividades para alcanzarlos.
• Optimiza el tiempo: Minimiza la improvisación y maximiza el aprovechamiento del tiempo en clase.
• Elemento central: No es un trámite burocrático, sino una herramienta fundamental para el proceso educativo.

Etapas de la planificación:

1.   Preparación básica: Establecer fundamentos (conocimientos, objetivos, recursos).

2.   Preparación previa: Considerar características del alumnado, contexto y necesidades.

3.   Diseño de las clases: Estructura, contenido, actividades y evaluación.

Ideas para una planificación efectiva:

• Objetivo claro: Definir qué se quiere lograr en cada clase.
• Resumen y síntesis: Enfatizar las ideas clave del contenido.
• Línea de tiempo: Planificar actividades con diferentes ritmos y dinámicas.
• Conocer al alumnado: Adaptar la enseñanza a sus necesidades e intereses.
• Recursos significativos: Seleccionar materiales relevantes y comprensibles.
• Estilos de aprendizaje: Integrar recursos visuales, auditivos y kinestésicos.
• Prácticas guiadas: Ofrecer oportunidades para aplicar el conocimiento.
• Evaluación constante: Revisar trabajos y monitorear el progreso.
• Cierre concluyente: Resumir y reforzar los conceptos clave.

Planificación rápida y eficiente:

• Visión completa: Definir el propósito de la clase y el contenido a abordar.
• Gancho para la lección: Captar la atención del alumnado al inicio.
• Actividades variadas: Combinar diferentes tipos de actividades para mantener el interés.
• Uso de recursos tecnológicos: Integrar herramientas digitales para dinamizar la clase.
• Práctica y evaluación: Incluir momentos para la aplicación y evaluación del aprendizaje.
• Flexibilidad y adaptación: Ajustar la planificación según las necesidades del alumnado.

En resumen, la planificación eficaz de clases es fundamental para un aprendizaje efectivo. Siguiendo las pautas y estrategias mencionadas, se pueden crear experiencias de aprendizaje atractivas y significativas para los estudiantes

Ese gancho puede manifestarse a través de una historia o anécdota entretenida vinculada con la lección, un breve vídeo que ilustre los conceptos enseñados o incluso mediante juegos que fomenten la competencia entre los alumnos, entre otras opciones. No es necesario dedicar demasiado tiempo a idear el gancho, ya que en muchas ocasiones, las ideas más simples son las que tienen un mayor impacto en los estudiantes.

3.   Escribir los puntos clave

Reserva un minuto para anotar en un papel los conceptos fundamentales que abordarás durante la clase. Aunque pueda parecer trivial, este método resulta eficaz para no omitir ningún detalle importante y tener una guía a la cual recurrir en caso de bloqueo. Debes enfocarte en escribir aquellos aspectos de la lección que consideres cruciales para el aprendizaje de los alumnos.

4.   Identificar posibles dudas de los alumnos

La labor del docente va más allá de simplemente exponer la lección como un monólogo; es crucial responder al feedback de los alumnos y mantener una interacción constante. Por tanto, subraya en los libros de texto de los estudiantes las secciones que crees que podrían presentar dificultades para su comprensión y generar preguntas. Este proceso, que no lleva más de tres minutos, te preparará mejor para abordar las dudas que los estudiantes puedan plantear durante la clase.

5.   Planificación de evaluación grupal e individual

Antes de ingresar al aula, es importante tener claro qué tareas asignarás a los alumnos para realizar en casa al finalizar la clase. La evaluación individual es un aspecto crucial de la enseñanza, por lo que se recomienda revisar los puntos clave subrayados anteriormente, repasar el mapa mental que esbozaste de la clase y plantear preguntas para poner a prueba el conocimiento de los alumnos. Siguiendo estos pasos, podrás planificar una clase entretenida y didáctica para tus alumnos en tan solo quince minutos.

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Hoja de ruta para la primera semana de gestión 2024

 

Ruta y/o plan de Trabajo para la primera Semanas de Gestión y el buen inicio del año Escolar 2024

La Semana de Gestión es un período clave en el calendario escolar, donde se llevan a cabo actividades y reuniones para planificar y organizar las acciones educativas del año. Durante la Semana de Gestión 2024, se espera que los equipos directivos y docentes se reúnan para revisar los resultados del año anterior, analizar las necesidades y desafíos actuales, y diseñar estrategias para mejorar la calidad educativa.

Entre las actividades que suelen llevarse a cabo durante la Semana de Gestión se encuentran la elaboración del Plan Anual de Trabajo, la distribución de responsabilidades entre los miembros del equipo, la programación de actividades extracurriculares, y la revisión de los recursos disponibles.

Es un momento clave para la reflexión y la planificación, donde se busca optimizar los recursos y esfuerzos para garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes. La colaboración y el trabajo en equipo son fundamentales durante esta semana, ya que permiten identificar las mejores prácticas y establecer metas alcanzables que beneficien a toda la comunidad educativa.

Las semanas de gestión tienen por objetivo garantizar un mínimo de tiempo de trabajo colegiado o individual, a dedicación exclusiva, para el personal de la institución o programa educativo que les permita realizar las acciones necesarias para la adecuada planificación, seguimiento, evaluación y mejora continua de la gestión escolar, teniendo en cuenta los niveles, modalidad y modelos de servicio. Así también se pueden desarrollar acciones de fortalecimiento o formación de los docentes y directivos.

En el caso de los CEBA estas semanas de gestión se organizan en cada periodo promocional o periodo de atención, según corresponda.

Durante la ejecución de las semanas de gestión, no se realizan actividades con los estudiantes y se priorizan las actividades contempladas en la Norma Técnica denominada “Disposiciones para el Desarrollo de las Semanas de Gestión en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”, aprobada por la Resolución Ministerial N° 153-2023-MINEDU.

La calendarización de este tiempo debe incluirse en el PAT y es comunicada a la UGEL durante el mes de marzo en forma virtual. Es posible utilizar la herramienta de calendarización actualizada que se encuentra en el portal web de directivos, referido a la sección de recursos de gestión.

Organización de las Semanas de Gestión 2024 (*)

Bloques	Duración	Fecha de inicio y fin
Primer bloque de semana de gestión	Una (01) semana	01/03/2024 al 08/03/2024
Primer bloque de semanas lectivas	Nueve (09) semanas	11/03/2024 al 10/05/2024
Segundo bloque de semanas lectivas	Diez (10) semanas	13/05/2024 al 19/07/2024
Segundo bloque de semanas de gestión	Dos (02) semanas	22/07/2024 al 02/08/2024
Tercer bloque de semanas lectivas	Diez (10) semanas	05/08/2024 al 11/10/2024
Cuarto bloque de semanas lectivas	Diez (10) semanas	14/10/2024 al 20/12/2024
Tercer bloque de semanas de gestión	Una (01) semana	23/12/2024 al 27/12/2024

 

DESCARGAR LAS ORIENTACIONES

DESCARGUE EL PLAN DE TRABAJO DE LA PRIMERA SEMANA DE GESTION

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Concursos Educativos que debería incluirse en el PAT 2024

 

Cronograma de Concursos Educativos 2024 en sus diversas etapas para agregar en el PAT 2024

Cronograma De Concursos Educativos 2024 En Sus Diversas Etapas Para Incorporarlos En El PAT 2024

Los Concursos Educativos son estrategias movilizadoras de los diversos aprendizajes establecidos en el Currículo Nacional de la Educación Básica. Tienen como objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las artes, la literatura, la tecnología y las ciencias en la educación, visibilizando las buenas prácticas en dichas áreas, en un ambiente lúdico y de saludable convivencia escolar y así como contribuir al logro del perfil de egreso de las y los estudiantes como parte de su formación ciudadana.

Calendarización de concursos y actividades 2024:

 

CRONOGRAMA DE CONCURSOS EDUCATIVOS 2024 A NIVEL DE IIEE, UGEL-DRE

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