Normas de convivencia y medidas correctivas
A
continuación, se presentan normas de convivencia con sus medidas correctivas,
elaboradas considerando los principios del Ministerio de Educación del Perú
(MINEDU): respeto, responsabilidad, diálogo, inclusión, disciplina
formativa y resolución pacífica de conflictos. Las medidas correctivas son
formativas, no punitivas, y buscan mejorar la convivencia escolar.
NORMAS DE CONVIVENCIA PARA ESTUDIANTES
1. Respetar
a sus compañeros, docentes y personal de la institución educativa.
Medida
correctiva: Reflexión guiada sobre el respeto y compromiso
de mejorar su trato hacia los demás.
2. Cumplir
con las tareas y actividades de aprendizaje asignadas.
Medida correctiva: Reprogramación de la actividad y
acompañamiento del docente para su cumplimiento.
3. Asistir
puntualmente a la institución educativa y a las clases.
Medida correctiva: Registro de tardanza y compromiso escrito para
mejorar la puntualidad.
4. Cuidar
el mobiliario, materiales y ambientes de la institución educativa.
Medida correctiva: Participar en actividades de reparación, orden
o limpieza del espacio afectado.
5. Mantener
un comportamiento adecuado dentro y fuera del aula.
Medida correctiva: Diálogo reflexivo con el docente o tutor sobre
las consecuencias de su conducta.
6. Escuchar
y respetar las opiniones de los demás durante las actividades escolares.
Medida
correctiva: Participación en una dinámica sobre escucha
activa y respeto por la diversidad de opiniones.
7. Usar
adecuadamente los dispositivos tecnológicos dentro del aula.
Medida
correctiva: Restricción temporal del uso del dispositivo y
reflexión sobre su uso responsable.
8. Participar
activamente en las actividades de aprendizaje y trabajo en equipo.
Medida
correctiva: Asignación de roles específicos en el grupo
para fomentar su participación.
9. Evitar
cualquier forma de agresión física, verbal o psicológica.
Medida correctiva: Mediación escolar y compromiso de convivencia
pacífica.
10.
Respetar las normas de bioseguridad y
cuidado personal.
Medida correctiva: Orientación y recordatorio de las normas con
seguimiento del tutor.
NORMAS DE CONVIVENCIA PARA DOCENTES
1. Tratar
con respeto y equidad a todos los estudiantes.
Medida correctiva: Reflexión pedagógica y acompañamiento del
equipo directivo.
2. Cumplir
puntualmente con su horario de trabajo.
Medida correctiva: Llamado de atención verbal y registro en el
control institucional.
3. Planificar
y desarrollar las sesiones de aprendizaje de manera oportuna.
Medida
correctiva: Revisión y acompañamiento pedagógico para
fortalecer la planificación.
4. Promover
un clima de aula democrático y participativo.
Medida correctiva: Orientación pedagógica para fortalecer
estrategias de convivencia.
5. Evitar
cualquier forma de discriminación o maltrato.
Medida correctiva: Intervención del equipo directivo y
capacitación en convivencia escolar.
6. Mantener
comunicación respetuosa con los padres de familia.
Medida correctiva: Orientación institucional sobre comunicación
efectiva con la comunidad educativa.
7. Cumplir
con la evaluación formativa y el registro oportuno de calificaciones.
Medida
correctiva: Reprogramación del registro y monitoreo por el
equipo directivo.
8. Cuidar
los recursos y materiales educativos de la institución.
Medida correctiva: Responsabilidad en la reposición o cuidado del
recurso utilizado.
9. Participar
en reuniones pedagógicas y actividades institucionales.
Medida correctiva: Compromiso de participación en las siguientes
actividades programadas.
10.
Promover la resolución pacífica de
conflictos entre estudiantes.
Medida correctiva: Capacitación o acompañamiento en estrategias
de mediación escolar.
NORMAS DE CONVIVENCIA PARA PADRES DE FAMILIA
1. Respetar
a los docentes, directivos y personal de la institución educativa.
Medida
correctiva: Diálogo con la dirección para reflexionar
sobre la importancia del respeto.
2. Asistir
a reuniones y actividades convocadas por la institución educativa.
Medida
correctiva: Compromiso de participación
en la siguiente reunión programada.
3. Supervisar
el cumplimiento de las tareas y responsabilidades escolares de sus hijos.
Medida
correctiva: Orientación del tutor para fortalecer el
acompañamiento en casa.
4. Justificar
oportunamente las inasistencias de sus hijos.
Medida
correctiva: Compromiso de informar oportunamente a la
institución.
5. Fomentar
valores de respeto y responsabilidad en el hogar.
Medida correctiva: Participación en charlas o talleres de escuela
para padres.
6. Evitar
intervenir de manera agresiva en conflictos escolares.
Medida correctiva: Mediación con la institución educativa para
resolver el conflicto.
7. Cumplir
con las normas institucionales establecidas.
Medida correctiva: Recordatorio formal y compromiso de
cumplimiento.
8. Mantener
comunicación constante con el docente tutor.
Medida correctiva: Programación de una reunión de orientación.
9. Promover
la asistencia puntual de sus hijos a la institución educativa.
Medida correctiva: Compromiso familiar para mejorar la
puntualidad.
10.
Participar en actividades que promuevan la
convivencia escolar.
Medida
correctiva: Invitación y compromiso de participación en
futuras actividades.
Si estudiantes, docentes y padres de
familia incumplen reiteradamente las normas de convivencia y además se resisten
a las medidas correctivas, la institución educativa debe aplicar un proceso
progresivo de intervención, basado en los lineamientos del Ministerio de
Educación del Perú, especialmente en el enfoque de convivencia escolar
democrática, disciplina formativa y gestión de conflictos. La solución no
debe ser solo sancionadora, sino restaurativa, pedagógica y gradual.
A
continuación, se propone una ruta de intervención institucional:
1. Análisis del caso y registro formal
Cuando
el incumplimiento es reiterado, la institución debe registrar formalmente la
situación.
Acciones:
- Registrar los hechos en el cuaderno de
incidencias o libro de ocurrencias.
- Documentar las faltas reiteradas.
- Identificar causas del conflicto
(familiares, emocionales, institucionales, etc.).
Objetivo:
Contar con evidencia y comprender el origen del problema.
2. Diálogo y mediación institucional
Antes
de aplicar medidas mayores, se debe recurrir al diálogo y la mediación
escolar.
Acciones:
- Reunión entre los involucrados
(estudiante, docente, padres y directivos).
- Intervención del docente tutor o comité
de tutoría y convivencia escolar.
- Aplicación de estrategias de mediación
o acuerdos restaurativos.
Objetivo:
Restablecer la convivencia mediante acuerdos y compromisos.
3. Compromiso formal de mejora
Si el
problema continúa, se debe establecer un compromiso formal.
Acciones:
- Firma de acta de compromiso.
- Establecer metas claras de conducta.
- Realizar seguimiento periódico.
Objetivo:
Generar responsabilidad y corresponsabilidad entre familia y escuela.
4. Intervención del equipo directivo y comité de convivencia
Si
persiste la resistencia a las medidas correctivas:
Acciones:
- Intervención del equipo directivo.
- Participación del Comité de Tutoría y
Convivencia Escolar.
- Aplicación de medidas establecidas en el Reglamento
Interno.
Ejemplos
de medidas:
- Orientación especializada.
- Derivación al área de psicología (si
existe).
- Acompañamiento tutorial intensivo.
5. Aplicación de medidas administrativas o disciplinarias
Cuando
el incumplimiento es grave o reiterativo, se aplican medidas más formales según
el Reglamento Interno.
Ejemplos:
- Amonestación escrita.
- Citación formal a padres.
- Medidas disciplinarias pedagógicas.
En el
caso de docentes, se aplican procesos administrativos según la normativa
laboral docente.
6. Derivación a instancias externas
Si el
conflicto afecta gravemente la convivencia o implica vulneración de derechos:
Se
puede derivar a:
- UGEL
- DEMUNA
- Centro de salud o psicología
- Plataforma SíseVe (si
existe violencia escolar)
Objetivo:
Proteger el bienestar de los estudiantes y garantizar sus derechos.
CONCLUSIÓN (CRITERIO PEDAGÓGICO)
Cuando
existe incumplimiento reiterado y resistencia a las normas, la institución
educativa debe actuar mediante un proceso gradual que combine diálogo,
mediación, compromisos formales, intervención institucional y, de ser
necesario, medidas administrativas o derivación a instancias externas, siempre
priorizando el interés superior del estudiante y la convivencia democrática.
