PLAN
DE TRABAJO DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN DE MEDIO AÑO 2026
I.
DATOS GENERALES
- Institución Educativa:
________________________
- UGEL:
________________________
- Director(a):
________________________
- Periodo: Del 27 de julio
al 07 de agosto de 2026
- Duración:
Dos semanas (10 días laborables)
- Base normativa:
- Ley N.° 28044, Ley General de Educación.
- Ley N.° 29944, Ley de Reforma
Magisterial.
- R.M. N.° 239-2025-MINEDU.
- R.M. N.° 501-2025-MINEDU – Norma Técnica
para el Año Escolar 2026.
II.
PRESENTACIÓN
Las
semanas de gestión constituyen un espacio institucional destinado al análisis,
reflexión, planificación y toma de decisiones orientadas al fortalecimiento de
la calidad del servicio educativo. Durante este periodo, el personal directivo,
docente, jerárquico y administrativo desarrolla acciones articuladas que
permiten evaluar los avances alcanzados durante el primer semestre, identificar
las principales dificultades que limitan el logro de aprendizajes y formular
estrategias de mejora para el segundo semestre del año escolar.
El
presente plan busca organizar las actividades institucionales considerando los
enfoques de liderazgo pedagógico, gestión basada en evidencias, trabajo
colaborativo y mejora continua. Asimismo, promueve la participación activa de
todos los actores educativos en la revisión de los procesos pedagógicos, de
convivencia escolar, de gestión administrativa y de atención a las familias,
asegurando que las decisiones adoptadas respondan a las necesidades reales de
los estudiantes y al contexto de la institución educativa.
III.
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer
la gestión institucional y pedagógica mediante procesos de evaluación,
reflexión, planificación y trabajo colegiado que permitan optimizar el
desarrollo de los aprendizajes, el bienestar socioemocional de los estudiantes
y el cumplimiento de los compromisos de gestión escolar durante el segundo
semestre del año escolar 2026.
IV.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Analizar los resultados obtenidos durante
el primer semestre a partir de evidencias de aprendizaje, asistencia,
permanencia y convivencia escolar.
- Evaluar el cumplimiento de las metas
institucionales establecidas en los instrumentos de gestión.
- Reajustar la planificación curricular
considerando las necesidades de aprendizaje identificadas.
- Fortalecer las estrategias de evaluación
formativa y acompañamiento pedagógico.
- Actualizar las acciones del PAT, PCI y
demás instrumentos de gestión cuando corresponda.
- Diseñar estrategias para fortalecer la
participación de las familias y la comunidad educativa.
- Programar acciones de recuperación,
nivelación y acompañamiento para estudiantes que requieren mayor apoyo.
V.
ACTIVIDADES
1.
Evaluación institucional del primer semestre
Durante
los primeros días de las semanas de gestión se desarrollará una jornada de
análisis institucional en la que los equipos docentes revisarán los principales
indicadores alcanzados durante el primer semestre. Se analizarán los niveles de
logro de los estudiantes por competencias, la asistencia escolar, la
permanencia, los casos de riesgo educativo, los avances en convivencia escolar
y el cumplimiento de las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. El
propósito es contar con un diagnóstico actualizado que permita fundamentar las
decisiones pedagógicas e institucionales del segundo semestre.
2.
Reflexión pedagógica sobre los aprendizajes
Los
docentes participarán en espacios de trabajo colegiado donde analizarán
evidencias de aprendizaje, resultados de las evaluaciones formativas y
conclusiones descriptivas registradas durante el semestre. Se identificarán
fortalezas, dificultades y brechas de aprendizaje por grado y área curricular,
priorizando aquellas competencias que requieren mayor fortalecimiento. A partir
de esta reflexión se establecerán acuerdos pedagógicos comunes para mejorar las
estrategias de enseñanza y evaluación.
3.
Reajuste de la planificación curricular
Cada
docente revisará su planificación anual, unidades de aprendizaje y experiencias
de aprendizaje desarrolladas hasta la fecha. Sobre la base de la información
obtenida en la evaluación institucional, se realizarán los ajustes necesarios
en la programación curricular, incorporando actividades diferenciadas,
estrategias de atención a la diversidad y mecanismos de recuperación de
aprendizajes para aquellos estudiantes que presentan dificultades. Asimismo, se
garantizará la coherencia entre competencias, criterios de evaluación,
evidencias y situaciones significativas.
4.
Fortalecimiento de la evaluación formativa
Se
desarrollarán talleres internos orientados al fortalecimiento de la evaluación
formativa, enfatizando el uso pertinente de criterios de evaluación,
retroalimentación oportuna, elaboración de conclusiones descriptivas y
utilización de evidencias para la toma de decisiones pedagógicas. También se
compartirán experiencias exitosas implementadas por los docentes con el
propósito de promover el aprendizaje entre pares y la mejora continua de la
práctica docente.
5.
Actualización de los instrumentos de gestión
El
equipo directivo, junto con las comisiones de trabajo, revisará el avance del
Proyecto Educativo Institucional (PEI), Proyecto Curricular Institucional
(PCI), Reglamento Interno (RI) y Plan Anual de Trabajo (PAT). En caso sea
necesario, se incorporarán ajustes relacionados con el cumplimiento de metas
institucionales, acciones de convivencia escolar, gestión del riesgo de
desastres, tutoría y orientación educativa, uso de recursos tecnológicos y
fortalecimiento de la participación de la comunidad educativa.
6.
Fortalecimiento de la convivencia escolar y bienestar
Se
analizarán los reportes relacionados con convivencia escolar, bienestar
socioemocional, casos registrados en el SíseVe, acciones tutoriales y
estrategias de prevención de violencia escolar. Con base en este análisis se
programarán actividades orientadas al fortalecimiento del clima institucional,
la cultura del buen trato, la prevención del acoso escolar y el acompañamiento
socioemocional de los estudiantes durante el segundo semestre.
7.
Estrategias para la atención a estudiantes con riesgo educativo
Los
docentes identificarán a los estudiantes que presentan riesgo de desaprobación,
inasistencia reiterada, dificultades socioemocionales o barreras para el
aprendizaje. Posteriormente se elaborarán planes de acompañamiento
individualizados que incluyan estrategias de nivelación, tutoría personalizada,
comunicación permanente con las familias y seguimiento de los compromisos
asumidos.
8.
Trabajo con las familias
Se
diseñará un plan de fortalecimiento del vínculo entre la institución educativa
y las familias, promoviendo estrategias de comunicación permanente, reuniones
informativas, escuelas para padres y acciones conjuntas destinadas a mejorar la
asistencia, permanencia y desempeño académico de los estudiantes.
9.
Desarrollo profesional docente
Durante
las semanas de gestión se promoverán espacios de capacitación interna mediante
talleres, comunidades profesionales de aprendizaje e intercambio de
experiencias exitosas sobre planificación curricular, uso de recursos
tecnológicos, metodologías activas, evaluación formativa e inclusión educativa.
Estas actividades contribuirán al fortalecimiento de las competencias
profesionales del personal docente.
10.
Organización del segundo semestre
Finalmente,
cada equipo docente elaborará la planificación operativa correspondiente al
segundo semestre, estableciendo cronogramas de actividades, metas de
aprendizaje, responsabilidades, indicadores de seguimiento y mecanismos de
monitoreo que permitan garantizar el cumplimiento de los objetivos
institucionales establecidos para el año escolar.
VI.
PRODUCTOS ESPERADOS
- Informe de evaluación del primer semestre.
- Diagnóstico actualizado de logros y
dificultades de aprendizaje.
- Planificaciones curriculares reajustadas.
- Actas de trabajo colegiado.
- Cronograma de acompañamiento pedagógico.
- Estrategias de recuperación de
aprendizajes.
- Actualización de los instrumentos de
gestión institucional.
- Plan de fortalecimiento de la convivencia
escolar.
- Plan de trabajo para el segundo semestre.
VII.
EVALUACIÓN DEL PLAN
La
evaluación del presente plan se realizará de manera permanente mediante la
revisión de los productos elaborados, el cumplimiento del cronograma
institucional, la participación activa del personal docente en las jornadas de
trabajo colegiado y el logro de los acuerdos establecidos. Asimismo, el equipo
directivo efectuará el seguimiento a la implementación de las acciones
planificadas durante el segundo semestre, verificando que estas contribuyan
efectivamente a la mejora de los aprendizajes, al fortalecimiento de la gestión
escolar y al cumplimiento de los Compromisos de Gestión Escolar establecidos
por el Ministerio de Educación.
