INFORME
MENSUAL DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
(Modelo
referencial según disposiciones del Ministerio de Educación del Perú)
I.
DATOS INFORMATIVOS
- Institución Educativa:
- UGEL:
- Director(a):
- Docente/Tutor(a):
- Área / Grado y Sección:
- Nivel: Secundaria
- Mes informado:
____________________ del 2026
- Fecha de presentación:
____ / ____ / 2026
INFORME
MENSUAL DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES
II.
FINALIDAD
Informar
las acciones de acompañamiento, orientación y atención brindadas a los
estudiantes durante el mes, con el propósito de fortalecer su bienestar
socioemocional, desempeño académico, convivencia escolar y permanencia
educativa, en concordancia con las orientaciones emitidas por el Ministerio de
Educación del Perú.
III.
BASE NORMATIVA
- Ministerio de Educación del Perú
- Ley General de Educación N.° 28044.
- Reglamento de la Ley General de Educación.
- Normas y orientaciones para el desarrollo
del año escolar vigente.
- Lineamientos de Tutoría y Orientación
Educativa.
- Normas sobre convivencia escolar y
bienestar socioemocional.
IV.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Durante
el presente mes se realizaron acciones de acompañamiento y atención dirigidas a
los estudiantes, considerando sus necesidades académicas, emocionales y
conductuales.
1.
Atención individual a estudiantes
Se
brindó orientación personalizada a estudiantes que presentaron dificultades
académicas, problemas de convivencia, inasistencias reiteradas y situaciones
socioemocionales que afectaban su desempeño escolar.
2.
Seguimiento académico
Se
efectuó el monitoreo del cumplimiento de actividades, presentación de
evidencias y participación en las sesiones de aprendizaje, promoviendo
estrategias de mejora y responsabilidad estudiantil.
3.
Acompañamiento socioemocional
Se
desarrollaron espacios de diálogo y escucha activa para fortalecer la
autoestima, convivencia armónica, manejo de emociones y resolución pacífica de
conflictos.
4.
Orientación sobre convivencia escolar
Se
promovió el respeto, la práctica de valores, el cumplimiento de normas de
convivencia y la prevención de situaciones de violencia escolar.
5.
Coordinación con padres de familia
Se
mantuvo comunicación permanente con los padres y apoderados para informar sobre
el avance, dificultades y compromisos de los estudiantes.
V.
ESTUDIANTES ATENDIDOS
|
N° |
Nombre
del estudiante |
Motivo
de atención |
Acción
realizada |
Compromisos
asumidos |
|
01 |
Bajo
rendimiento académico |
Orientación
y seguimiento |
Cumplir
actividades |
|
|
02 |
Inasistencias |
Comunicación
y compromiso |
Mejorar
asistencia |
|
|
03 |
Dificultades
de convivencia |
Consejería
individual |
Respetar
normas |
VI.
LOGROS OBSERVADOS
- Mayor participación de los estudiantes en
las actividades pedagógicas.
- Mejora progresiva en el cumplimiento de
tareas y evidencias.
- Fortalecimiento de la comunicación entre
docente y estudiantes.
- Disposición favorable para resolver
conflictos mediante el diálogo.
VII.
DIFICULTADES IDENTIFICADAS
- Algunos estudiantes presentan limitada
participación y escaso compromiso académico.
- Persistencia de inasistencias
injustificadas en ciertos casos.
- Falta de acompañamiento familiar en
determinadas situaciones.
- Dificultades emocionales que afectan el
aprendizaje de algunos estudiantes.
VIII.
COMPROMISOS Y RECOMENDACIONES
- Continuar con el seguimiento personalizado
a estudiantes en riesgo.
- Fortalecer la comunicación con las
familias.
- Promover actividades de soporte emocional
y convivencia escolar.
- Incentivar la responsabilidad y autonomía
de los estudiantes.
IX.
CONCLUSIONES
Las
acciones desarrolladas durante el presente mes permitieron brindar
acompañamiento oportuno a los estudiantes, favoreciendo su bienestar y proceso
de aprendizaje. Asimismo, la coordinación con las familias contribuyó a
fortalecer el compromiso educativo y la mejora progresiva de los estudiantes
atendidos.
Firma
del docente/tutor(a)
V°B°
Dirección
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