El blog Docente

domingo, 18 de octubre de 2020

Aprendo en Casa semana 29: Sesiones de tutoría (1° a 5° de secundaria)

GUIONES DE TUTORÍA

Estimados docentes, gracias al aporte de nuestros colaboradores, les compartimos las sesiones de tutoría  para el nivel de secundaria (semana 20), el objetivo es hacer más fácil su labor docente con el material compartido.


Recuerde que, el objetivo de la tutoría es preparar mejores estudiantes para el futuro, y formar ciudadanos de bien.

TEMAS
1 y 2° Estrategias para lidiar con situaciones estresantes
Docente: Kisia Sosa Bravo

3° y 4° Técnicas para el cuidado de mi salud mental
Docente: Manuel Julian Rojas

5° Identificamos nuestras fortalezas y capacidades
El Rincón de los Maestros

DATO IMPORTANTE: Los créditos de las sesiones puede encontrarlo en los documentos compartidos. 

PRIMERO Y SEGUNDO



TERCERO Y CUARTO

QUINTO

Ratifican encargaturas de Dirección, Subdirección y Especialistas de Educación previa evaluación de desempeño (Oficio Múltiple 083-2020-MINEDU)

 Encargaturas 2021

El proceso de ratificación de encargatura procede solamente para aquellos docentes que han sido por primera vez en el año 2020, y la norma técnica establece condiciones que el postulante debe reunir, dentro de los cuales tenemos que “debe contar con calificación favorable” en la evaluación de desempeño de gestión; siendo así, las aludidas ficha de la norma técnica en esencia están prediseñadas para aplicarse en un contexto de desarrollo de actividades de forma presencial, por tanto, teniendo en consideración que actualmente prestan sus labores vía trabajo remoto, entonces los comités evaluadores no podrían calificar los objetivos, indicadores, metas y recabar evidencia de la labor desempeñada por el docente que viene ocupando una encargatura en el año 2020.


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MINEDU| El año 2021 será complementario al 2020

Educación Básica Perú

El Ministerio de Educación confirmó que el 2021 será un año complementario al 2020, de ahí la razón por la que los estudiantes serán matriculados en el grado siguiente el próximo año. Las competencias no desarrolladas por los estudiantes en este año, serán desarrolladas el próximo año, durante el periodo que va de marzo a junio, los docentes podrán realizar el complemento del 2020 de acuerdo a la evaluación diagnóstica que se realice al iniciar el año lectivo.

Por otro lado, el Minedu dio las siguiente precisiones al respecto:

PRIMERO: Valorar el esfuerzo de los estudiantes, esto significa que al concluir el año 2020, todos los estudiantes que participaron de aprendo en casa recibirán un calificativo, en caso no se logre el nivel esperado podrán recuperarlo en el siguiente año.

SEGUNDO: La promoción guiada, significa que los estudiantes tendrán hasta julio del próximo año para regularizar sus aprendizajes, caso contrario irán al programa de reforzamiento.

TERCERO: Todos los estudiantes tendrán oportunidad de lograr sus aprendizajes incluidos los estudiantes que no recibieron el servicio educativo en el 2020.

Sobre el programa de Reforzamiento que va de julio a diciembre, este programa se desarrollará por profesores contratados por el Ministerio de Educación, y se realizará en paralelo a las clases regulares.



jueves, 15 de octubre de 2020

Guía de Tv: Inicial, Primaria y Secundaria - Aprendo en Casa Semana 29

GUÍA DE TV SEMANA 29

Estimados colegas les compartimos las guías para poder desarrollar tus sesiones que se emitirán por radio y televisión de la semana 29. Estas guías te ayudarán a planificar mejor tu trabajo, puedes encontrar el Propósito, competencias y capacidades por área y nivel de la educación básica, además puedes encontrar las situaciones significativas. Estas guías te ayudarán a elaborar con tiempo la planificación de tus actividades para la semana.



                   

AUDIOS Y GUIONES DE RADIO SEMANA 29 CLIC AQUÍ




  
                          

Guía de Radio Completa Semana 29 (Inicial, Primaria y Secundaria)

GUÍA DE RADIO SEMANA 29

Estimados colegas les compartimos las guías para poder desarrollar tus sesiones que se emitirán por radio y televisión de la semana 29. Estas guías te ayudarán a planificar mejor tu trabajo, puedes encontrar el Propósito, competencias y capacidades por área y nivel de la educación básica, además puedes encontrar las situaciones significativas. Estas guías te ayudarán a elaborar con tiempo la planificación de tus actividades para la semana.




 



Programación Web (Inicial, Primaria y Secundaria) - Semana 29

PROGRAMACIÓN WEB SEMANA 29

En la siguiente programación, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma web Aprendo en casa, así como sobre la programación que se transmitirá en radio y televisión nacional. 

En cada caso, se presentan las actividades programadas en cada uno de estos tres medios de comunicación, organizadas según modalidad, nivel, grado y/o modelo de servicio educativo. Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, ustedes podrán hacer seguimiento a la programación íntegra de la estrategia, y al mismo tiempo identificar cuáles son las actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes que se promueven.



 



INICIAL  /  PRIMARIA   /  SECUNDARIA  


INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA


Fichas de autoaprendizaje semana 29 - Aprendo en Casa

Fichas de Autoaprendizaje

Docentes del nivel primaria y secundaria, compartimos las fichas de autoaprendizaje de las diferentes áreas y ciclos para que puedan guiar su trabajo a través de la estrategia de Aprendo en Casa. Estas fichas están diseñadas para el área rural, consta del tema y su propósito de aprendizaje, y si usted trabaja por otro medio, sea web o tv, estas fichas les darán una idea para desarrollar su trabajo.



Las fichas aquí compartidas, pueden enviar a sus estudiantes para que los desarrollen y anexen a su portafolio de evidencias. Recuerde en compartir el material para que llegue a más docente, somos Educar Perú y Portal Docente Peruano

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¿Cuál es la diferencia entre propósito de aprendizaje, criterio de evaluación y evidencia de aprendizaje?

 Evaluación

Los propósitos de aprendizaje, los criterios de evaluación y las evidencias de aprendizaje tienen distintas connotaciones. Por esta razón, de acuerdo a la RVM N.° 094-2020-MINEDU, es necesario que todos ellos se tengan en cuenta para desarrollar la evaluación formativa.

Propósitos de aprendizaje:

Se refiere a aquello que explícitamente se quiere lograr o fomentar a partir de una experiencia de aprendizaje planificada por los docentes o mediadores. Se relaciona de manera explícita tanto con la situación a enfrentar como con las competencias a desarrollar.

Criterios de evaluación:

Son el referente específico para el juicio de valor sobre el nivel de desarrollo de las competencias. Describen las características o cualidades de aquello que se quiere valorar y que los estudiantes deben demostrar en sus actuaciones ante una situación en un contexto determinado. Se elaboran a partir de los estándares y sus desempeños, que deben incluir a todas las capacidades de la competencia y que se deben ajustar a la situación a enfrentar.

Evidencias de aprendizaje:

Son las producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje. Mediante estas evidencias se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, así como el modo en que lo han aprendido.

Podemos decir, entonces, que el docente determina lo que se espera que los estudiantes desarrollen al enfrentar una situación (propósito de aprendizaje) y, a la vez, describe las características y cualidades de aquello que deben demostrar (criterios de evaluación) en sus actuaciones o producciones (evidencias de aprendizaje).

RVM N.° 094-2020-MINEDU

 


miércoles, 14 de octubre de 2020

Horario Oficial de Radio y Tv Semana 29 - Aprendo en Casa

Horario de Radio y Televisión semana 29

Horario Semanal de Televisión y radio de Aprendo en casa. En el horario podrá encontrar las sesiones y las competencias de cada sesión, así mismo puede encontrar los horarios en que serán transmitidos los diversos programas a través de la semana.
                          


El material le ayudará a usted como docente a programar su horario de actividades y planificar las sesiones con sus estudiantes. Nuestro propósito es hacerle llegar el material a tiempo para que haga una planificación eficaz de su tiempo.
              
   



 

A fin de año, cada alumno tendrá la nota que corresponde, no hay aprobación inmediata

 Aprobación de Escolares

Paul Gonzales, director de servicios educativos especiales, señaló que la idea es desarrollar una programación complementaria en 2021.

Paul Gonzales, aclaró este martes que los escolares del país no pasarán de año automáticamente sin aprobar los cursos, sino que se les brindará opciones para que puedan complementar sus conocimientos el próximo año.

"La idea es darles una promoción guiada. Esto no se trata de una aprobación inmediata, la estrategia se ha planteado de forma bianual para que los estudiantes hagan un período de consolidación el próximo año", comentó Gonzales a América Noticias.

Dijo que, para tal fin, se ha planteado una propuesta que responda a las necesidades de los estudiantes. Se busca darle opciones para que desarrollen una programación complementaria en 2021.

Este plan de recuperación lo diseñará un docente, conforme las aptitudes y habilidades del estudiante y basado en los recursos que tenga en el programa Aprendo en Casa.

Este año, los docentes colocarán la nota que corresponda a cada alumno, pero en caso los estudiantes no lleguen a alcanzar los conocimientos para aprobar, no se registrará la nota y pasarán al llamado "período de recuperación".

"Al inicio del próximo año tendrán una evaluación diagnóstica. El estudiante puede reconectarse con la escuela y el docente le hará el plan de consolidación de aprendizaje", comentó.

Ver fuente Aquí



martes, 13 de octubre de 2020

Programas Radiales en Lenguas originarias - Semana 29

Audios y guiones en lenguas originarias

Estimados maestros compartimos con ustedes la programación radial de la semana 29, conozca los temas que desarrollarán sus estudiantes durante la presente semana del 19 al 23 de  octubre, allí encontrará desde el nivel inicial hasta el nivel secundaria, además de sus competencias. Con los materiales compartidos usted puede planificar su tiempo de manera correcta para la atención de sus estudiantes, así como la contextualización de los temas de ser necesario.



Clic sobre los enlaces para acceder al contenido

👉LUNES 19            👉MIÉRCOLES 21       👉VIERNES 23


PROGRAMACIÓN RADIAL EN CASTELLANO

Clic sobre la imagen para acceder al contenido



Programas Radiales y Guiones de Radio Semana 29

Audios y Guiones radiales de la semana 29

Estimado maestro y maestra, te compartimos las programaciones de la semana 29, aquí usted podrá encontrar todos los temas de la semana que se transmitirán por Radio nacional y diversas radios locales, de esa manera los estudiantes podrán tener acceso a las clases remotas propuestas por el Ministerio de Educación, también podrá encontrar los guiones de las sesiones semanales, este material se le comparte con tiempo para que pueda organizar su tiempo y planificar correctamente sus horarios de atención a sus estudiantes.



OPCIÓN 1 👉Lunes         👉Martes         👉 Miércoles         👉Jueves       👉 Viernes
 


CARPETA COMPLETA SEMANA  AQUÍ 

Programas Radiales en Lenguas Originarias, Clic sobre la imagen para acceder


Evaluación de Desempeño a Especialistas de Educación de Unidades de Gestión Educativa Local y DRE

 Objetivo

Establecer criterios técnicos y procedimientos para la organización. Implementación y ejecución de la evaluación del desempeño en el cargo de Especialista en Educación de las Unidades de Gestión Educativa Local y Direcciones Regionales de Educación, en concordancia con lo establecido en la Ley N° 29444, Ley de Reforma Magisterial, y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED.

La evaluación del desempeño en el cargo de Especialista tiene como objetivo comprobar la eficacia y eficiencia del profesor en el ejercicio de dicho cargo.

El cargo de Especialista es evaluado de forma obligatoria al término del periodo de su gestión. La aprobación de esta evaluación determina su continuidad en el cargo y la desaprobación su retorno al cargo docente, de acuerdo a lo señalado en la LRM y su Reglamento.



Orientaciones para la evaluación de estudiantes de Educación Básica 2020

 PROPÓSITO

Conocer los principales aspectos y disposiciones de la Norma Técnica orientados a la evaluación de los procesos de aprendizaje para el desarrollo de competencias de los estudiantes de instituciones educativas y programas de la Educación Básica, en el marco de la emergencia sanitaria generada por la COVIND-19



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lunes, 12 de octubre de 2020

SIAGIE | Registro de Niveles de logro o calificativos 2020

 Registro de niveles de logro y calificativos

-       El registro en el SIAGIE se realiza solo una vez durante el año lectivo. Esta se realizará a finales del año o periodo lectivo.

-       El docente registra en el SIAGIE el último nivel de logro o calificativo alcanzado por el estudiante en el año lectivo, el mismo que debe expresar la situación real del progreso de las competencias.

-       Solo se colocan niveles de logro o calificativos de las competencias y/o áreas que, en el marco de los establecido en el CNEB y de las condiciones dadas por la emergencia sanitarias, han sido desarrolladas por los estudiantes a través de las experiencias de aprendizaje y sobre las cuales, el docente cuenta con información (a partir de los procesos de mediación y retroalimentación) para determinar el nivel de logro o avance que tiene el estudiante.


-       El caso el docente no haya logrado realizar acciones para el desarrollo de alguna de las competencias o no cuente con información suficiente (evidencias) para determinar un nivel de logro, el docente seleccionará un comentario predeterminado que exprese de manera cerca la situación del estudiante.

o   No se logró realizar acciones para su desarrollo

o   No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro

En caso se considere que los comentarios predeterminados no representan la situación del estudiante, se podrá seleccionar la opción “otros”. Esta opción permitirá que el docente registre la situación que considere pertinente y permita al docente apoyar el proceso de desarrollo de aprendizaje del estudiante.

-       En caso el docente o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relacional al desarrollo de las competencias o a situaciones vividas por los estudiantes que afectaron su progreso y que sirven de insumo para la atención al estudiante en el 2021 (situación emocional y familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los que el estudiante requiere apoyo, conectividad o comunicación con la institución educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes), esta se podrá consignar en el SIAGIE, como un comentario general del grado o ciclo por cada estudiante.

-       En el 2021, el director y/o docente de la institución educativa en la que se encuentra el estudiante, serán los responsables de completar los niveles de logro o calificativos, como mínimo de las competencias seleccionadas que no hayan tenido uno asignado en el 2020. Este nivel de logro o calificativo se consignará en el SIAGIE, después del periodo de consolidación para el desarrollo de competencias (hasta julio del 2021)


Fuente de Información: RVM 193-2020-MINEDU

Detalle de la evaluación de estudiantes 2020 según RVM 193-2020-Minedu

 Evaluación Escolar 2020

Objetivo:

Brindar a los docentes, directivos y otros actores educativos, orientaciones para la evaluación de los procesos de aprendizaje para el desarrollo de las competencias de los estudiantes de instituciones educativas y programas de la Educación básica, en el marco de la emergencia sanitaria generada por la COVID-19




Orientaciones para la evaluación de Desempeño Escolar 2020

 DESEMPEÑO 2020

Todos los estudiantes que han cursado el año escolar de manera remota tendrán una promoción guiada que les permitirá matricularse en el 2021 en el grado siguiente, con el 2020 y el 2021 considerados como años complementarios, que les ofrecen mas tiempo y oportunidades para consolidar sus aprendizajes.

Así lo establecen las orientaciones para la evaluación del año 2020 aprobadas por el MINEDU, mediante Resolución Viceministerial N° 193-2020-MINEDU, publicada hoy en el diario el peruano.

Los lineamientos indican que en el caso de 5° de secundaria de EBR y 4° de EBA, y con la necesidad de cerrar la etapa de la educación básica como eje los calificativos tendrán fines de promoción

La norma emitida hoy propone valorar el esfuerzo de los estudiantes que pudieron mantenerse dentro del sistema educativo, acompañar y dar mayores oportunidades a aquellos que, por múltiples razones, no pudieron acceder a dicho servicio o no demostraron los aprendizajes esperados, y garantizar su continuidad para todos los escolares.

Las orientaciones también ofrecen distintas oportunidades considerando las características y condiciones que han tenido durante el 2020, pues cada uno de ellos vivió el aislamiento de manera diferente y aprendió según las posibilidades que tenía, por lo que en el año 2021 se realizarán distintas acciones complementarias para consolidar lo aprendido en este año.

Más información en el siguiente enlace AQUÍ