El blog Docente

viernes, 28 de octubre de 2022

Este año no habrá Carpetas de Recuperación ni promoción guiada

 

ESTUDIANTEN QUE NO APRUEBEN O NO CUMPLAN CON LOS REQUISITOS PARA SER PROMOVIDOS DE GRADO REPETIRAN EL AÑO ESCOLAR


La norma que regula la evaluación de los y las estudiantes es la RVM 094-2020-MINEDU, “Norma que regula la Evaluación de las competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”, norma que actualmente se encuentra vigente, quizá haya una confusión con la RVM 334-2021-MINEDU. “Disposiciones para la evaluación de competencias de estudiantes en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19”, sin embargo, esta es una norma temporal que rige o rigió durante la emergencia sanitaria que ya fue derogada por Decreto Supremo N° 130-2022-PCM, entonces al no haber emergencia sanitaria esta norma queda desfasada.

En tal sentido, ya no habrá más carpetas de recuperación o promoción guiada para estudiantes que no hayan podido asistir o que no hayan aprobado las competencias.

Para ser promovido, repetir de grado o recuperación de competencias desaprobadas, deben cumplirse los siguientes requisitos

nivel

ciclo

grado

Pasar de grado o ser promovido al siguiente grado

Permanencia en el grado (repitencia)

Recuperación pedagógica o acompañamiento

Acompañamiento o Recuperación (enero y febrero)

Repiten de grado luego de la recuperación

inicial

I

II

 

Automática

No aplica

No aplica

No aplica

PRIMARIA

III

Automática

No aplica

No aplica

No aplica

Al término del periodo lectivo y del acompañamiento al estudiantes o recuperación pedagógica:

El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las demás competencias.

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más de la mitad de las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las demás competencias.

 

Si no cumple los requerimientos de promoción o permanencia al término del año lectivo.

 

Si no alcanzó los requerimientos para la promoción.

 

IV

Al término del periodo lectivo y del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica:

El estudiante alcanza el nivel de logro “B” en la mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás competencias.

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más de la mitad de las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las demás competencias.

 

Si no cumple los requerimientos de promoción o permanencia al término del año lectivo.

 

Si no alcanzó los requerimientos para la promoción.

 

Al término del periodo lectivo y del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica:

El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las demás competencias.

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más de la mitad de las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las demás competencias

Si no cumple los requerimientos de promoción o permanencia al término del año lectivo.

 

Si no alcanzó los requerimientos para la promoción.

 

PRIMARIA

V

Al término del periodo lectivo y del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica:

El estudiante alcanza el nivel de logro “B” en la mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás competencias.

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más de la mitad de las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las demás competencias.

 

Si no cumple los requerimientos de promoción o permanencia al término del año lectivo.

 

Si no alcanzó los requerimientos para la promoción.

 

Al término del periodo lectivo y del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica:

El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las demás competencias.

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más de la mitad de las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las demás competencias.

Si no cumple los requerimientos de promoción o permanencia al término del año lectivo.

 

Si no alcanzó los requerimientos para la promoción.

 

SECUNDARIA

VI

Al término del periodo lectivo:

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en la mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás competencias.

Al término del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica:

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en todas las competencias asociadas a las áreas o talleres del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica, pudiendo tener en una de esas áreas o talleres el nivel de logro “C” en todas las competencias.

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro o más áreas o talleres.

 

Si no cumplen las condiciones de promoción o permanencia. Recuperan en aquellas competencias que tienen C.

 

Si no cumple las condiciones de promoción.

 

Al término del periodo lectivo:

El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad o más de las competencias asociadas a tres áreas o talleres y “B” en las demás competencias.

Al término del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica:

El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad o más de las competencias asociadas a las áreas o talleres del acompañamiento o recuperación pedagógica y “B” en las demás competencias, pudiendo tener en una de

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro o más áreas o talleres.

 

Si no cumplen con las condiciones de promoción o permanencia.

 

Si no cumple las condiciones de promoción.

 

VII

Al término del periodo lectivo:

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en la mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás competencias.

Al término del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica:

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en todas las competencias asociadas a las áreas o talleres del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica, pudiendo tener en una de esas áreas o talleres el nivel de logro “C” en todas las competencias.

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro o más áreas o talleres.

 

Si no cumple las condiciones de promoción o permanencia. Recuperan en aquellas competencias que tienen C.

 

Si no cumple las condiciones de promoción.

 

Al término del periodo lectivo:

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en la mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás competencias.

Al término del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica:

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en todas las competencias asociadas a las áreas o talleres del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica, pudiendo tener en una de esas áreas o talleres el nivel de logro “C” en todas las competencias.

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro o más áreas o talleres.

 

Si no cumple las condiciones de promoción o permanencia. Recuperan en aquellas competencias que tienen C.

 

Si no cumple las condiciones de promoción.

 

Fuente: RVM N° 094-2020-MINEDU