CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
Las conclusiones descriptivas son el resultado de un juicio docente realizado basado en el desempeño demostrado por el estudiante, en las diversas situaciones significativas planteadas por el docente. Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con respecto al nivel esperado de la competencia (estándares de aprendizaje), señalando avances, dificultades y recomendaciones para superarlos. En ese sentido, no son notas aisladas, ni promedios, ni frases sueltas, ni un adjetivo calificativo.
Consideramos que la práctica pedagógica es una constante reflexión que nos permite identificar los logros y las dificultades en el proceso, a fin de tomar mejores decisiones que beneficien a las y los estudiantes en el desarrollo de sus aprendizajes, en especial a las y los estudiantes que por diversas circunstancias requieren un periodo de recuperación.
Desde el enfoque de evaluación formativa se considera que las conclusiones descriptivas aportan información valiosa a los estudiantes y sus familias sobre los avances, dificultades y oportunidades de mejora que se requieren en el proceso de desarrollo de las competencias.
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS
