EVALUACIÓN FORMATIVA
Propósitos:
Estudiantes autónomos en su aprendizaje y capaz de
asumir desafíos, errores, comunicar lo que hacen, lo que saben y lo que no.
El docente atiende a la diversidad de necesidades de
aprendizaje y retroalimenta permanentemente.
Por otro lado, la evaluación formativa a través del
cual se recopila y analiza información para conocer y valorar los avances y
dificultades del estudiante en el desarrollo de sus competencias. Sobre esta
base, se toman decisiones para la mejora continua de los procesos de
aprendizaje y enseñanza,
En el marco de la emergencia sanitaria por la
COVID-19, es importante que los procesos evaluativos no generen nuevas formas
de exclusión o que pongan en riesgo la continuidad de la trayectoria educativa
de los estudiantes, principalmente de aquellos provenientes de contextos en los
que, por diversos factores, no se ha podido mantener la comunicación necesaria
con el docente o la institución educativa.
